Krasnodarin valtion kulttuuri-instituutti; KGIK Krasnodarissa

Krasnodarin valtion kulttuurilaitos; KGIK Krasnodarissa

Krasnodarin valtion instituutti on eteläisen Venäjän johtava kulttuurikeskuksen asiantuntijakoulutuskompleksi, yksi suurimmista kulttuurintutkimuksen, kansantaiteen sekä sosiaalisen ja kulttuuritoiminnan tieteellisistä keskuksista . Instituutti suorittaa koulutusta 10 ammatillisen keskiasteen koulutuksen erikoisalalla, 38 kandidaatin tutkinto-alueella, yhdeksässä erikoisuusohjelmassa, 19 tuomarialueella, 10 jatko-ohjelmassa, yhdeksässä - avustajaharjoittelu. Instituutissa on yli 3700 opiskelijaa ja yli 250 opettajaa.

Krasnodarin valtion kulttuurilaitoksen historia

1. syyskuuta 1967 Shosseinaya-kadulla (nyt 40 vuotta voittoa) kulttuurininstituutin rakennus otettiin käyttöön juhlallisesti. Yliopiston rehtori Pavel Vasilyevich Nayanov ilmaisi kiitollisuutensa rakennusryhmälle, joka sai muistomerkkinä symbolisen avaimen vasta rakennetusta rakennuksesta. Ensimmäiset opiskelijat ja opettajat saivat onnittelut. Instituutin avaamisvuonna oli yksi dekaani kahdelle tiedekunnalle (kulttuuri-, koulutus- ja kirjasto) - V.Gaskov. Hän tutki huolellisesti opiskelijoiden valokuvia sisäänkäynnin asiakirjoista ja tunsi näkönsä kaikki 150 seurakuntansa.

Instituutin tilat, jotka on rakennettu tyypillisen koulumallin mukaan, eivät olleet sopivia luovalle yliopistolle. Rakentajat eivät huolehtineet huoneiden äänieristyksestä. Instituutin käytävillä soi todellinen kakofonia: kuoro lauloi, kansaninstrumenttien yhtye harjoitteli, luokkahuoneissa pidettiin yksittäisiä pianotunteja. Melu täydennettiin loputtomalla koreografien lyöntillä. Tämä on niin vaikea kaupunginosa, jota odotti luovan yliopiston kirjastotieteellisen tiedekunnan opiskelijat.

Instituutin ensimmäisenä toimintavuotena hostellia ei ollut vielä rakennettu, joten opiskelijat asettuivat huoneistoihin ja vierailevat opettajat asuivat instituutin vuokraamassa monikerroksisen rakennuksen osassa. Gagarin-katu. Lukuvuoden 1968-69 alkua leimasi hostelli 502 paikalle. Kesälomien aikana opiskelijat auttoivat rakentajia rakentamisen loppuunsaattamisessa. Kaikki tarvitsevat opettajat sekä muut kuin asukkaat opiskelijat voisivat nyt asua hostellissa.

Ulkomaalaisten opiskelijoiden ilmestyessä instituuttiin syksyllä 1968 (ensimmäiset olivat vietnamilaiset) kirjasto hankki jatkuvasti ja uskollisia "ihailijoita", jotka hallitsivat sitkeästi venäjän kielen kielioppia istuen lukusalissa useita tunteja päivittäin. Mielenkiintoista on, että lyhyillä taukoilla vietnamilaiset pojat ja tytöt tekivät harjoituksia käytävällä. Opettajat oppivat työskentelemään ulkomaalaisten kanssa. He yrittivät löytää yksilöllisen lähestymistavan kaikkiin, mikä ei ollut helppoa ottaen huomioon kielen ja henkiset esteet. Oli välttämätöntä tarjota vapaa-aikaa koulun jälkeen, tarjota apua marxilais-leninistisen teorian tutkimiseen, opettaa, kuinka antaa oikea arvio aikamme tärkeimmistä tapahtumista, tutustuttaa ulkomaalaisia ​​opiskelijoita saavutuksiin talous, tiede ja kulttuuri Neuvostoliiton maassa.

Kulttuuri-instituutin istunto oli vakava testi etenkin ensimmäisille opiskelijoille: ei ollut vanhempia opiskelijoita, joiden kanssa keskusteltaisiin "strategisista" kysymyksistä. Kuten aina, huijauslehtien ja "karhujen" kirjoittaminen oli yleistä. Taskustaan ​​löytyi yksinkertainen "harmonikka", ja älykkäimmät nuoret miehet onnistuivat pitämään ovelaa laitetta takin käänneessä välittääkseen lipun äänitekstin (kuten L. Gaidain suositussa komediassa vuotta). Tytöt ompelivat usein vauvansänkyjä hameiden taakse. Oli välttämätöntä käyttää "apumateriaaleja" erittäin huolellisesti ja huolellisesti, koska mikään ei voinut piiloutua opettajan tarkkaavaiselta silmältä. "Onnekkaat" pysyivät huomaamatta, kun taas vähemmän taitavat ja onnekkaat menivät takaisin.

Konserttitoiminta oli olennainen osa kulttuuri- ja kasvatustieteellisen tiedekunnan opiskelijoiden ja opettajien koulutusprosessia. Kuban-sanomalehdet arvostivat erittäin hyvin nuoren ja vähän tunnetun silloisen KGIK-kuoron esityksiä, jotka esiintyivät A. Dudinin johdolla kuoroseuran konsertissa. Esitetyt teokset "erottuivat kadehdittavasta harmoniasta, intonaation puhtaudesta, konserttipalat olivat sisällöltään ja tyyliltään hyvin erilaisia". Johdonmukaisuus, teknisyys, esityskulttuuri antoivat meille mahdollisuuden puhua kuorosta täysin ammattimaisena tiiminä.

Itse instituutissa pidettiin jatkuvasti luovia iltoja, avattiin merkittäville päiville omistettuja konsertteja, KVN: t, "kirjallinen kahvila".

Yliopiston järjestämistä tapahtumista (erityisesti konserteista) on tullut merkittäviä tapahtumia paitsi opiskelijoille ja opettajille, myös kaupungin väestölle. KGIK muuttui vähitellen yhdeksi Krasnodarin kulttuurielämän keskuksista.

SUOSITTUJA Viestejä.
Matkatoimistojen liiketoimintasuunnitelma

Matkatoimiston liiketoimintasuunnitelma Matkatoimiston liiketoimintasuunnitelma Mitä tietoja matkatoimiston liiketoimintasuunnitelman tulisi sisältää? Yhteenveto liiketoimintasuunnitelmasta matkatoimiston avaamiseksi tyhjästä Tämä projekti on suunnitelma

  • . 23 pöytäkirja
Yrityskuva

Kuva on henkilön oma käsitys ulkonäöstä, äänestä, ilmeistä, eleistä ja siitä, miten hän arvioi itseään. Siksi on tärkeää tietää, mikä kuva on.

  • . 20 pöytäkirja
Käytämme evästeitä
Käytämme evästeitä varmistaaksemme, että annamme sinulle parhaan kokemuksen verkkosivuillamme. Käyttämällä verkkosivustoa hyväksyt evästeiden käytöstä.
Salli evästeet.